各系、实验（中心）：
为积极落实国家教育数字化战略行动，促进智能技术与教育教学、科学研究深度融合，推动人工智能赋能教育教育转型，实现信息技术与教育教学深度融合，进一步提升学院本科课程建设质量，提升人才培养实效，根据教务处、课程中心、教师教学发展中心、信息化办公室《关于开展2024年校级智慧课程立项建设申报工作的通知》要求，学院组织开展了2024年院级数智课程建设项目申报评审工作，经课程团队申报、各系推荐、教学委员会审议，决定立项《涂附磨具》等14门课程为院级智慧课程建设项目。现对立项建设课程予以公布，并将相关事项通知如下：
一、立项情况
立项《涂附磨具》等14门课程为院级智慧课程建设项目，具体立项名单详见附件。
二、课程内容建设与运行要求
（一）建设目标明确。课程负责人从课程发展整体角度出发，设计具有本校特色的课程目标，利用AI技术进行课程运行及发展革新，以可视化的方式显示知识点的重点、难点、考点、思政点等，显示整门课的难度分布。
（二）建设内容充实。智慧课程重点突出AI赋能教学模式创新，将AI技术全面融入教育教学全过程，通过大模型、大数据及虚拟技术等对教学设计与教学内容、教学场景与教学资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等进行改革创新，开展AI生成式精准资源推送和追踪反馈，全方位提升课程教学质量，为学生提供更加灵活、个性化的学习体验。
（三）课程资源丰富。AI智慧课程实体应分为AI技术应用和教学资源层。AI技术应用层包含AI教学助手、AI内容矫正、AI出题、AI智能编写、AI大数据课程报告等应用的实现场景规划。教学资源层包含但不限于教学视频、试题、文档、PPT、课程教案、图书、期刊、本校案例、其他案例等资料，课程资料充足。
（四）应用场景明确。课程申报团队充分考虑AI智慧课程的多种教学场景，建设AI教学助手、AI学伴、知识图谱、目标图谱、思政图谱等。须不断训练AI教学助手，使教师在使用AI课程教学时更加精准，且能进行教学目标分析。同时，通过教学实情分析挖掘课程的重难点以及问题，不断构建和完善问题图谱，帮助学生更清晰地掌握学习知识内容的方向等。
三、建设周期
立项的智慧课程中，春季学期课程于2025年12月验收；秋季学期课程于2025年7月验收。课程应在平台上线，并应用于开课学期的课堂教学。如因特殊情况不能按时完成建设任务的课程，须向教学办提供书面报告申请建设延期，并不得晚于2025年12月31日前完成建设要求，逾期未能完成建设，项目将撤销立项。
四、建设流程
1.经费支持。建课服务经费由学院支出，按照实际建设情况结算。
2.课程建设与管理。自立项之日起，项目负责人启动课程建设，学院开展课程建设督查，完成课程建设。建设要求：
（一）课程应定制知识点能力目标，并提供完整的教学大纲、教案及课堂教学设计，形成完整的课堂实录。
（二）课程建设及运行过程中应形成智慧课程教学应用案例1-2个。
（三）保证智慧课程中的MOOC/SPOC、教材、虚拟仿真实验项目、作业、测试等数字资源资源均无政治性、科学性错误及违反国家法律法规的问题。重视版权和知识产权问题，构建课程内容所使用的图片、音视频等素材应注明出处。使用的地图须符合《中华人民共和国测绘法》《地图审核管理规定》等法律法规。
3.课程运行。课程建设完成后，课程应在平台上线，并应用于开课学期的课堂教学。
请各课程建设团队启动智慧课程建设，严格按照建设要求保质保量完成建设任务，并投入使用，为申报省级、国家级智慧课程做好数据积累。 积极推进教育模式向数字化、智能化转型，支撑培养重心从“学知识”向“强能力”转变、教学结构从“师生”二元交互向“师-生-机”三元交互转变、学习范式从“被动学习”向“自主学习”转变，提高人才自主培养质量。
附件：智慧课程建设立项名单
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2024年12月31日
